По данным Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ (ФРЦ РАС МГППУ), общая численность...

По данным Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ (ФРЦ РАС МГППУ), общая численность обучающихся с РАС в России за три года увеличилась на 44 %. При этом система общего (школьного) образования охватывает более 70 % всех обучающихся с РАС.

В последний день марта в нашем городе в рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме состоялось методическое объединение специалистов коррекционного профиля. Тема встречи — организация коррекционно‑развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра: анализ практического опыта и результативности.
Участники поделились актуальными наработками.

Учитель‑логопед МБОУ СОШ № 16 им. И. В. Гудовича Клементьев В. В. рассказал об историческом аспекте проблематики детского аутизма.

Команда педагогов из МАОУ СОШ № 6 им. Д.С. Калинина, учитель начальных классов Кубракова А. В., учитель‑логопед Гирман Т. В. и тьютор Тарасова О.С., представили опыт обучения детей с РАС, ЗПР и ТНР в условиях коррекционного класса.

Учитель‑дефектолог МБДОУ ДС № 12 «Солнышко» Яремчук О. С. осветила вопросы организации развивающей среды для детей с РАС в группах кратковременного пребывания.

Учитель‑дефектолог Четверикова О. Ю. (МБОУ СОШ № 7) рассказала о создании особых образовательных условий, необходимых для удовлетворения особых образовательных потребностей детей с РАС.

Такие условия критически важны, чтобы обеспечить детям с РАС усвоение социального и культурного опыта, коррекцию нарушений развития и успешную интеграцию в общество.

Особое внимание на заседании методического объединения было уделено решению реальных профессиональных задач и обсуждению актуальных вопросов.
В этом году Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма пройдёт под лозунгом: «Аутизм и человечество — каждая жизнь имеет ценность». Это ещё раз подчёркивает, что инклюзия детей с аутизмом — шаг к более чуткому и разнообразному обществу!
#СообществоКоррекционныхПедагогов, #УчителяДефектологиАнапа, #УчителяЛогопедыАнапа